| 1. | Od autora | 31. | |
| 2. | Tytułem wstępu | 32. | |
| 3. | Kto kogo uczy | 33. | |
| 4. | Czym jest programowanie | 34. | |
| 5. | Droga | 35. | |
| 6. | Ruch i inercja | 36. | |
| 7. | Błędy jakie popełniamy | 37. | |
| 8. | Dlaczego parami? | 38. | |
| 9. | Hierarchia dziedziczenia | 39. | |
| 10. | Tak i Nie | 40. | |
| 11. | Umysł Buddy | 41. | |
| 12. | Oceny i podsumowania | 42. | |
| 13. | Obiekty a języki obiektowe | 43. | |
| 14. | Przykłady | 44. | |
| 15. | Drzewo | 45. | |
| 16. | Róznice pokoleń | 46. | |
| 17. | Przeciętność | 47. | |
| 18. | Potrzeby i złudzenia | 48. | |
| 19. | Teoria i praktyka | 49. | Struktura |
| 20. | Prostota | 50. | Ewolucja danych |
| 21. | Program a rzeczywistość | 51. | |
| 22. | Lenistwo | 52. | |
| 23. | Programowanie dokumentacji | 53. | |
| 24. | Koniec dyskusji | 54. | |
| 25. | Jak dzieci (nowy) | 55. | |
| 26. | 56. | ||
| 27. | 57. | ||
| 28. | 58. | ||
| 29. | 59. | Na zakończenie | |
| 30. | 60. | Uczmy sie |